Summertime!

To our global and local readers: it might be a little while until a new editing team takes over and continues the great work started in 2007. We're so looking forward to sharing our experience at school this year as well. Here in Argentina, classes are over for the summer, so our posts will be more frequent in March. However, there is still a lot you can find in what's already published here! I especially recommend the Students Literature section (click on tag above). Or maybe just play Sudoku or hangman... Or if you want, go to the editors' personal blogs - a couple of them are just AMAZING!

El blog, un recurso que ya comienza a usarse en las aulas

Artículo extraído de La Nación
Propuesto por Florencia Tinnirello


El blog, un recurso que ya comienza a usarse en las aulas
Varios colegios desarrollan experiencias

Se acabaron las excusas para no hacer la tarea. Faltar a la escuela ya no es
un pretexto válido. Y los padres no necesitan hacer llamadas para saber qué
se hizo en clase mientras sus hijos no estaban.

En la era de Internet, de los blogs y del chat, crecen en los colegios las
experiencias que integran las nuevas tecnologías al aula. Profesores que
suben sus clases y las tareas a la Red, estudiantes que hacen ejercicios de
matemáticas mientras chatean y computadoras que reemplazan los históricos
cuadernos de comunicaciones y en las que los padres pueden ver los boletines
y las faltas de sus hijos son algunas de las posibilidades que se logran
cuando las escuelas explotan los recursos que ofrece la informática en favor
de la educación.

"Además de generar información, la Red hoy permite interactuar con otras
personas. Pero las computadoras por ellas solas no enseñan nada. Los
docentes deben estar atrás, pensando los usos y transmitiendo las
habilidades", explicó a LA NACION el coordinador del posgrado en educación y
nuevas tecnologías de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
(Flacso), Fabio Tarasow.

Eso parecieron entender en el Instituto ORT, donde los profesores suben las
guías de estudio de sus cursos, el material de consulta, lo visto en clase y
las tareas para el hogar.

"Utilizo el blog como un registro. En cada clase, dos alumnos toman nota y
suben a la Red lo que se realiza en el laboratorio: ejercitaciones,
contenidos del pizarrón, experiencias y charlas. Así, los que estuvieron
ausentes, los que quieren profundizar o los padres pueden enterarse de lo
hecho en clase", dijo a LA NACION Javier Jamui, profesor de ciencias
naturales.

Según explicó, el impacto es excelente, porque ayuda a capturar la atención,
mantener el entusiasmo por los nuevos aprendizajes y permite que en las
casas haya continuidad con lo realizado en clase. "A través de una
plataforma más propia para ellos, los alumnos completan su tarea en el blog
y lo enriquecen con otros contenidos, como videos de YouTube, Wikipedia y
fotografías. La riqueza es infinita", sentenció Jamui.

"Es una herramienta para juntar los infinitos recursos que envuelven una
materia y que de otra manera estarían fragmentados. Los alumnos pueden
terminar de entender los temas más complicados desde sus casas", añadió
Analía Fukelman, profesora de biología en la sede que la institución tiene
en Almagro.

Un lugar de encuentro

Para el profesor de producción musical, Daniel Visok, es un lugar más de
encuentro: "Si en la clase no llegamos, en el blog nos encontramos. No ocupa
el lugar del papel, del lápiz o del libro, sino que lo enriquece".

La respuesta de los alumnos fue fantástica. Además de los blogs creados por
los profesores, en donde se publican ejercicios para hacer desde el hogar o
comunicación para los padres, los propios estudiantes armaron blogs sobre
cuestiones que les interesan, y desde junio hay 120 blogs activos en esa
institución.

"La idea es sacarlos del chat y ponerlos a trabajar. Cuando subimos la
velocidad y hablamos como ellos, se vinculan mejor con el contenido",
reflexionó el responsable del campus virtual, Guillermo Lutzky.

Y eso parecen rescatar los alumnos. "Mezclamos lo que hacemos en casa con la
tarea. Y nos acercamos más a los docentes, porque tienen un lenguaje más
parecido al nuestro", señaló Milena Tarica, de 15 años, que participa en un
blog de lengua (Poetas de cajón) creado por la profesora Verónica Pena.

"Cuando hablamos de inclusión tecnológica no debemos pensar sólo en el
maestro, sino en la comunidad educativa, cómo se comunica con padres y
docentes", señaló Tarasow.

Así lo creen también en el colegio Belgrano Day School, donde vinculan la
enseñanza con las nuevas tecnologías y publican en la Red información para
los padres, como los boletines y las inasistencias.

"No perdimos la impronta presencial, pero queremos aprovechar las distintas
maneras de aprender de los chicos. No es lo mismo cargar ejercicios de
matemáticas y tareas que decirlo en clase", expresó la responsable del área
tecnológica y profesora de computación, Andrea Pelliccia.

La profesora Cristina Rizzo, de ciencias sociales, utiliza un webquest para
tratar ciertos temas: plantea preguntas y los sitios de Internet a los que
debe accederse para una lectura obligada. "Los profesores reiventan sus
cursos, y el desafío es capacitar a los alumnos para que separen el trigo de
la mala yerba y, así, aggiornarnos. La tecnología está y es la moneda
corriente del futuro. Hay que disfrutarla", sentenció Pelliccia.

Tarasow va más allá de la diversión: "El desarrollo de todos estará
vinculado con la posibilidad de usar las tecnologías. Es un nivel de
alfabetización que todos deberemos tener, porque será parte fundamental de
nuestro trabajo, de nuestra manera de pensar".


Por Nathalie Kantt
De la Redacción de LA NACION

Campamento de fin de año

Miércoles 28 de noviembre, 6:30 de la tarde, íbamos llegando de a poco al colegio y empezando a armar nuestras carpas. Chicos de distintos cursos iban juntándose con sus amigos y buscando un lugar apropiado mientras desplegaban plásticos, bolsas de dormir, almohadas y mochilas. Fue muy raro y divertido a la vez ver el mismo paisaje de todos los días tan cambiado. Había carpas en el mismo lugar donde estudiamos y escuchamos a los profesores dar clases. La noche se iba apoderando del predio, los reflectores se iban encendiendo, cada vez más chicos, más profesores, y carpas de todos los colores dispersas por el colegio.

Empezamos la noche con unas palabras del presidente Nacho Verón y vice presidenta Eli Chaila, un poco de música, y después una búsqueda del tesoro escondido. Nos separados por cursos, en la oscuridad, varios grupos corriendo de un lado para otro. El curso ganador fue 1º de polimodal. Después comimos lo que cada uno había llevado y nos juntamos de nuevo en el fogón. No se pudo llevar a cabo la despedida de la promoción 2007 planeada, pero se hizo una despedida simbólica a cargo de Diana. Cantamos todos juntos, guitarreamos, jugamos al juego del zoológico, y nos reímos un rato. Después vino el turno de los sketchs, y el curso ganador fue 9º, con un Gran Hermano de profesores en el que inventaron conflictos y amoríos que nos hicieron reír a todos los presentes! La noche siguió con gente corriendo, andando en bici, saltando la piola, tirando cohetes, tocando la guitarra, cantando, divirtiéndose de mil maneras, y algunos durmiendo (sólo algunos). Logramos conseguir el desayuno un poco antes porque todos estábamos muy cansados después de 2 semanas rindiendo materias y sin tiempo de descansar, así que desayunamos tortillas con jugos y después de desarmar las carpas se podía visualizar cuerpos desparramados por toda la galería de la entrada del colegio, algunos dormidos, otros en el limbo, esperando ser buscados.

Pasamos una muy linda noche compartiendo con chicos de todos los cursos, con profesores, con la naturaleza… y peleando con el sueño y el cansancio. Ver carpas en el mismo lugar de todos los días era una sensación muy rara, pero a la vez generaba cierta emoción, un sentimiento de pertenecer al colegio, de ser todos parte de lo mismo, de la misma familia, estar todos juntos.

Personalmente, quiero agradecer a los chicos de 2º por la idea, por las ganas, por llevarlo a cabo. A los profesores, preceptores y conserjes que dejaron sus camas cómodas, nos acompañaron y se quedaron toda la noche despiertos con nosotros. A todos los chicos que fueron y colaboraron con el evento. Y a todos los que de una forma u otra me hicieron pasar una noche tan divertida, tan linda, y que sea una de las cosa que me llevo del colegio y no me las voy a olvidar más!

Destrucción

Por Constanza Ellwanger Bossi '10 - 9°A

Quiero que mi último suspiro
Sea el viento que aleje tu polvo de mis ojos
Quiero en realidad dejar de respirar
Me condiciona la muerte...
Me presiona... abusa de mi
No mi fisico… eso ya no importa
Tu físico... tu espíritu... tu muerte
Entonces sí mi muerte sentimental

Quiero que mis venas griten y expulsen la sangre
Para colapsar el momento de algún amor
Escuchar tu voz... Como sonidos ensordecedores
Quiero que mi piel se desgarre... Cubrirte, entonces con ella, de pureza
Quiero poder degollar tu mente y enseñarte tu primer conocimiento
Renovarte... crearte... matarte...

No serás vos para cuando llegue nuestro encuentro final
Veré reflejado en tu nuevo rostro salpicado en sangre
La imagen de lo que quisiste ser
La ilusión de poder llegar a ser alguien
No sos más que un cuerpo... eso que tienes adentro
No es más que carne y hueso

Y al mirarte veré tus ojos llenos de miedo y odio
Preguntándote... por qué hice eso con vos...
Por qué fui tan cruda y tan fiel
Y entenderás después de mi última sonrisa
Que pudiste ser mejor... pero tu talento no te salvó
Tu aliento a vivir no fue suficiente

"Te suicidarás..." te responderé... serás todo lo que no quisiste ser
Perderás todo lo ganado... que es nada más que pedazos de billetes
Y un mochila rotosa y apenas abierta... oscura y hambrienta
Como fue tu alma...

Te dejaré solo ahora... con la insólita cara pálida
Que siempre ocultaste... me iré
Y caminaré por los fuegos de mis pensamientos
Y te gritaré la verdad desde lejos.. para que exista la posibilidad
De que nunca la sepas...
Tratarás de insultarme, pero el dolor
De los hilos entrelazados en tus labios no te dejará

La verdad es que no nacimos para existir
No nacimos para ser... para soñar
No éramos lo que pensamos ser
Nuestro pensamiento ya no existe
Te acabo de eliminar
Ahora elimíname.. renuévame.. envuélveme en tu sangrienta piel
Hazme parte de tus venas
Colapsa nuestro segundo de amor
Sepáranos para siempre y termina con esta destrucción

Reacción a la Muestra de Bachillerato de Arte 2007

Por Constanza Ellwanger Bossi - 9°A

1. ¿Qué valor tienen las manos para Valentina? ¿La mano de quién está estrangulando al mundo?

Las manos significan muchas cosas para Valentina. Entre esas cosas están la comunicación, la creación, la represión y la prohibición de la expresíón, el amor y el cariño, y la ayuda.

La mano de nosotros mismos está estrangulando al mundo. Nosotros estamos arruinando el mundo, no sólo ambientalmente, pero en distintos problemas y guerras, con la ignorancia y la no aceptación de las diferencias entre nosotros y con la mentira.

2. ¿Qué impresión o impacto te produce el disparo de la AK-47?

Un impacto muy fuerte. Lo primero que pensé fue en la Segunda Guerra Mundial, en como los nazis mataban tan fácilmente a otras personas, luego pensé en el vacío que puede llegar a tener un alma, y el arma reoresentaría la causa de ese vacío, que puede ser un problema cualquiera, pero grave. Más tarde pensé en la discriminación, en cómo una persona (que representase el arma) puede tener un corazón tan frío comom para discriminar y burlarse de alguien sólo por diferencias físicas, culturales, económicas, religiosas, etc. Y también cómo esa "burla" puede dañar al discriminado.

3. ¿A quién ves cuando mirás por el ojo?

Cuando miro por el ojo, veo un lugar vacío, de puertas cerradas, oportunidades rechazadas, una vida tan fría y llena de soledad. Veo también una mente cerrada que no está dispuesta a escuchar o a recibir ningún tipo de ayuda. Una persona aficionada y viciosa, ignorante y egoísta, llena de dolor y sufrimiento y ciega, sin poder notar el "buen camino".

4. ¿Cuántas imágenes ves en el juego de espejos? ¿Qué significan?

Veo muchas imágenes, imágenes que se multiplican cuadno las miro en los espejos. Significan para mí, la población, en un avance constante, multiplicándose con mucha rapidez.

IB Work

The impact of technology on our daily life

by Antonieta Majorel '07

Technology has become part of our daily life and its presence is increasing with every new and fantastic service or device launched in the market. We have become so used to it that it has changed some traditions. The question is: does technology have a positive or negative impact on our daily life?

Nowadays, technology is experiencing great development in entertainment, such as multiplayer games, videogames, MP3s and even MP4s. These gadgets offer a variety of ways of having fun, on your own or with someone else. The negative point is that they are frequently used alone, which increases the tendency of isolation. People live immersed in their own universe, without paying attention to what surrounds them. As a consequence, face-to-face relationships are affected. However, with the Internet, e-mail and some online games, another form of global communication has emerged. We can be in touch with people from Italy, China and Guatemala simultaneously, or read the recent news published in South Africa, Prague or Vancouver. This favors cultural exchange, which makes people more open-minded and accepting of differences. Besides, MP3s and MP4s aren’t only used for entertainment but also for the storage of information, like pen-drives. This is a very practical use. The downside is that statistics show a tendency of getting deaf earlier if you listen to extremely loud music frequently.

Another aspect of technology is that it has changed the traditional concept of work. With e-mail, some jobs allow working at home, without going to the office. Research has confirmed that this new method is more productive than the traditional one. However, they also found that working at home leads to devoting more hours to work. This idea is related to the loss of privacy due to the fact that modern workers are always on call. With mobile phones and the Internet we are always available for any kind of message, either from family or work. The dilemma with technology is that we don’t know how to organize our time, i.e. when to work and when to relax. In fact, technology isn’t the problem; the difficulty is that we don’t set our schedule properly. Still, our life quality has decreased because we have become stressed-out workaholics. What's more, our work quality has also diminished because as technology allows us to do many activities at the same time, we don’t concentrate much on each and that affects our performance.

In conclusion, despite having negative consequences on account of its wrong use – deafness owing to loud music, isolation, extra hours working at home, being always on call - technology itself is a key tool that helps us to simplify and improve our life. A great variety of new devices and services promote cultural exchange, boost entertainment and give benefits to workers. So, the impact is largely more positive than negative.

REFERENCE

“60 minutes” February 2, 2006. Report by Lesley Stahl. “Technology, like wireless Internet, the Blackberry and even wired bathrooms are helping Americans work longer hours. Forget 9 to 5 – for some it’s now 5 to 9”.

Presentación de blog (video)

Este es el video con el que presentamos el blog del colegio en la Fiesta de la Familia 2007!



By Vale Becker

Pics of the musical!!!

These are some of the pics from our great Saint Patrick's Musical!!!
Wait for the CD to see more!!


Congratulations and thanks to every single person involved in the project and especially to the teachers!! Everything’s in the program so I won’t repeat things, but I just want to underline the great work Charlie, Alina, Adela, Caroline and Janine did. You’re incredible!!
And also want to congratulate the 8th form kids because they’re really brave to do a project like this and with the outstanding results we’ve got.
I want to thank again every single person who helped us to make this project come true and we are all – actors, singers, and audience – pleading for a third night!

Stem Cell Research

The use of stem cells is the new advance in science and they are produced by embryos, which are destroyed in order to take these cells. They can replace every type of cell in our body and this is how scientists assure that most diseases can be cured. Biologically, this discovery is wonderful; even paralyzed people will be able to walk again by replacing the damaged cells in the spinal chord. But there is controversy on the issue: is it morally or ethically right to kill embryos?

Undoubtedly it is a great discovery and many lives can be saved, but at the same time there is a moral issue involved. Apart from paralysis in the spinal chord, there are other diseases that can be cured, such as diabetes, Alzheimer and heart problems. That is why, for a sick person the use of stem cells is a great advance in science; they know what it feels to be sick, and it is for sure that they want to be treated. But beyond those great and remarkable results, embryos are potential individuals. And if we kill what is likely to become a person in order to save another life, we are depriving someone’s right to live.

As far as I’m concerned, stem cells are, for sure, an incredible success in science, which shows that we are really improving health treatment. But the fact that embryos have to be destroyed is worth considering. We can’t just discard them because we are trying to save another person, or doing research. This issue is closely related to the controversy over abortion or euthanasia, so I think that it will be as difficult to solve as those issues are. When human life plays a role in the matter, we have to be careful with the choices we make. So, if you are alive, you have the right to live, why should you kill a life that is just beginning?

In my opinion, the research with stem cells that need to sacrifice the embryo shouldn’t be done. The only way I approve the research is with the stem cells that can be taken from the umbilical chord when the baby is born. They are not as efficient as the ones in the embryo, but taking them doesn’t steal the possibility of a person to develop.

References:

- 60 Minutes. Report by Ed Bradley. Feb. 26, 2006

“Dr. Hans Keirstead believes that embryonic stem cells are a medical milestones seen only every 100 years, and he hopes to conduct clinical trials on humans.”

Valentina Becker

Saint Patrick's Musical is coming!!!

Dando vueltas y tonteando un rato por la web encontré un artículo muy interesante, que me hizo pensar en lo bueno que pueden ser los proyectos que organizamos, más específicamente, el Saint Patrick's Musical que tenemos tan próximo. Me pidieron que lo comparta con todos ustedes, así que acá quiero dejarles el link para que lean el artículo sobre la obra Grease que hicieron en el Teatro San Martín, los chicos no sé si de 4º o 5º año del colegio, en el 2000. Ahora que estamos en el último tramo deberíamos ponernos todos las pilas y pensar que esta parte es cansadora y agotante... que queremos terminar YA con todo... pero hay que seguir con ganas y después los resultados son muy gratificantes!! :)

El link a la página es http://www.tucuman.com/homepage/spanish/tucumanos/mensajes/11601.shtml

Pero les copio el texto acá, porque hubo problemas con la página... así que acá seguro lo leen.

Vamos actores y profesores!! Pilas, ganas y fuerza!!!

Colegio San Patricio

Publicado por Critica sobre la Obra Teatral el 31 de Octubre de 2000 a las 23:28:30

Antes que nada,quiero aclarar que no es común que yo escriba por este medio,y menos tratándose de alguna crítica en especial.El día Domingo 29 de Octubre en el Teatro San Martín,me tocó cubrir una nota (mi trabajo es de Cameraman para Programas de TV) sobre una Obra Teatral ambientada a la década de los 50´s (cosa que por otra parte,yo más bien lo tildaría de la época de oro de los 60´s) un reportaje como tantos otros que me sucede documentar,todo organizado por el Colegio San Patricio.Mi sorpresa fué sumamente exquisita al ir observando de a poco el montaje,las actuaciones y los diálogos que en ella se recreaban.No es muy fácil que yo tenga palabras de felicitaciones hacia una actuación,un show o un espectáculo,pues por mi profesión,me toca casi a diario presenciar infinitas presentaciones,tanto locales como nacionales e internacionales.

Realmente me quedé impactado por la Obra,no tengo sino palabras de elogios para todos quienes tuvieron que ver en tan tremenda representación.Las actuaciones,sencillamente,perfectas.El decorado y la ambientación,exquisito.El Inglés de los personajes,sorprendente.Todo el vestuario,halagador.Y un párrafo aparte para la música y sus intérpretes.Algo que aún no logro creer y me gustaría que algunos de los que intervinieron allí,me lo aclare en algún momento: Las voces de las canciones fueron interpretadas por los mismos alumnos o eran temas grabados por artistas de esa época?

Pues antes de proseguir,quisiera contar que tengo una maldición familiar,heredada por medio de los genes:El mal de la música,la colección infinita de todo referido a este rubro y la incansable búsqueda de material sonoro.Casualmente uno de los que más llevo en mi corazón,es el mismo Rock and Roll,la década de los 50-60,con Elvis Aaron Presley como mi ídolo indiscutido de todos los tiempos,no por ese motivo s me agradó tanto la Obra,sino por los aspectos ya mencionados anteriormente.

Como ya les decía y siguiendo con el tema,es increíble saber que aquí,en tu misma tierra,hay tantos valores perdidos,escondidos,los cuales no sabemos ni siquiera de su existencia,y que por una idea tan maravillosa,de quienes estuvieron encargados de poner tan frescos talentos arriba de un escenario,hemos podido experimentar la sensación de lo extraordinario,de la energía que emanan nuestros propios jóvenes.

Sería larguísimo este escrito si puntualizara cada actuación,lo último que me resta decir es:Gracias Alumnos y Profesores del Colegio San Patricio,Ustedes me han dado la esperanza de saber que aquí hay una fuente inagotable de talento y un futuro repleto de admiración,ahora no pierdan ese carisma que demostraron tener encima de la tarima,sigan así.

Mil Felicitaciones a Todos!!!!!!

Marcelo SerranoCamarógrafo de:La Fiesta y La Huella

¿Cómo te sentirías mejor?

Los chicos de 1º de polimodal del colegio necesitan que los ayudemos respondiendo una encuesta sobre el índice de masa corporal, clickeando en este link . Muchas gracias!!

Our Club Colegial 2008 Project

Last year, when the School Week was over, it came to me the idea of changing the system of “club colegial” in which only people of third polimodal can participate and make decisions of something that involved everyone in the school.
We started to think that everyone in the school wants to participate and had something to say about the School Week, the school in general, and obviously, about “club colegial”. So we found the necessity to create a project that can give all the people in the school the opportunity to be part of the new “Club Colegial”: the new one that listens to everyone, respects everyone and involves everyone…
It was like this that we present our “proyecto de integración”. A year ago, the authorities of the school accepted it, and we started working on the new “consejo de estudiantes”. This is our new space in the “club colegial”, where each person is listened, all opinions are considered, and all the decisions are taken by vote.
The principal goal of this project is to create the sense of belonging to the school, create communication among partners, and all the community of the school, create a space where we all can be listened, and respected.
We must create the team, and forget the idea of group, we are sure that four hundred persons work better and have more ideas than 60. If we have an objective in common, so we have to work together in order to raise it.
We invite all the school to take part of this new project, we invite you to create something new and to be part of the change. We want people that have dreams, and we want them to make those dreams come true.

Ignacio Verón
Presidente Club Colegial 2008.

Blog del Proyecto de Recolección Selectiva de RSU

¿Quieren saber más sobre el Proyecto de Recolección Selectiva de Residuos Sólidos Urbanos para Tafí del Valle que estamos llevando a cabo los chicos de 3º de poli en el colegio?

Los invitamos a visitar nuestro blog del proyecto.

Exposición de IB de Arte

Están todos invitados a la muestra de los trabajos de las alumnas que rindieron Bachillerato de Arte el viernes pasado. Es en el salón de actos del jardín del colegio y va a estar hasta el miércoles siguiente, 10 de octubre. Pueden asistir hasta las 19 hs el lunes y el martes. Los esperamos!!

Alumnas que exponen:
Flor Tinnirello
Lauri Yanotti
Anto Majorel
Vale Becker

Packer students in NYC

Would you like to get in touch with Packer students of Spanish in New York?

It would be great for San Patricio students to get in touch with them either through their blog or school website.

Enjoy!

Una tarde en el Hogar San Agustín

No puedo no contarles la experiencia que vivimos con Sofía la tarde del jueves con los alumnos de 9º año. El colegio nos pidió que acompañáramos a Rosa María a una convivencia con niños de ese hogar.

Nuestros alumnos debían llevar el almuerzo para compartir y al momento de colocar las cosas sobre la mesa, el escándalo estalló porque cada uno sentía que lo que llevaba era único y sólo suyo.

El impacto fue impresionante cuando vieron que el hogar nos recibía con gran alegría y además 50 pizzas para compartir...por supuesto, las cosas sobraron para la merienda de los niños.

Así fue pasando la tarde: con un texto que Rosa María les había preparado, actividades a través de las cuales podían descubrir y observar al otro, un video con un hermoso ejemplo de vida mostrado por el sacerdote del lugar y luego una oración en la pequeña capilla donde se logró un clima de total silencio, reflexión y ¡hasta agradecimiento por todo lo que habíamos aprendido esa tarde!

Para entenderlo mejor, comparto el texto que trabajamos:

OJOS PARA VER

El maestro dio una orden extraña al discípulo: "Tráeme un gato negro con la cola blanca. Sólo entonces podrás seguir el curso como discípulo mío". El discípulo se lanzó a la búsqueda. Lo que más le interesaba era continuar en la escuela del maestro cuya dirección aseguraba el progreso espiritual y la iluminación definitiva. Llevaba ya años a su servicio. ¿Cómo podía hechar a perder todo eso? Había que encontrar a toda costa un gato negro con la cola blanca. Y salió en su busca.

Vio muchos gatos. Vio gatos negros con cola negra, y gatos blancos con cola blanca, y gatos de mezclas de colores; los vio de día y los vio de noche, los vio de cerca y los vio de lejos, y muchas veces creyó haber encontrado el ejemplar que buscaba, pero nunca resultó ser así. Pasaron los días. Pasaron mil gatos. Pero no pasó ante su mirada un solo gato negro con la cola blanca.

Volvió a su maestro y confesó su fracaso. El maestro escuchó con paciencia. Mientras escuchaba, acariciaba el gato de la escuela que correteaba a placer por todos los rincones y se refugiaba a ratos en el regazo del maestro como un discípulo más. El maestro escuchó al discípulo y no dijo nada. Sólo siguió acariciando al gato. La mirada del discípulo bajó del rostro del maestro al cuerpo del gato, y luego del gato a la cola. Era un gato negro con la cola blanca. Era el gato de siempre, el del maestro, el de la escuela. Mil veces lo había visto...pero nunca lo había visto. Esa era la lección. Lo tenemos delante de los ojos y no lo vemos. Aprendamos a ver.

En fin, creo que hay que crear los espacios para poder ver y sentir con el otro, ésto también es un aprendizaje que hay que ejercitar... y nuestros alumnos son absolutamente capaces de hacerlo.

¡Gracias a Rosa María , los preceptores que acompañaron: Pichi y Gustavo y al sacerdote que removió nuestro interior!

Nora Gelsi

A two-and-a-half minute present to 3rd Polimodal Class 2007

Time of Your Life ~ Green Day with lyrics!!!

Recreational afternoon for Student’s Day

For Student’s Day we had another recreational afternoon on September 19th. Ricky gave a great speech to the whole student body and the final part of it was dedicated to 3rd polimodal. After that, one teacher gave each of us some sweets and a little card with a phrase saying that it was our last Student’s Day at school and with the a task or skill that characterizes us. Then the kids from the other grades received their sweets and the singers of the school sang a couple of songs from High School Musical. All the school sung with them and we were all a choir singing ‘We’re all in this together’.

Then the games started. We were not divided in colors, but in the different grades. After all the sports and games, we played ‘musical lottery’ and we danced every song in our chart with teachers and students altogether. 1st polimodal was the winner of the sweets. Finally we ended our afternoond with some Coke.

It was another recreational afternoon feeling all like a family and sharing with people. But the sensation being in the same team with people from different grades made us feel more united.

The following day the celebration went on with ice-cream and Coke in the afternoon break.

Recreational afternoon for Teacher’s Day “Horacio Campero”

On September 17th the new Student Council organized Teacher’s Day celebration. It was a new experience for everybody, new activities and a lot of fun. We felt we were all a huge family and really felt part of the school. The afternon brought so much joy with a satire, the Color Festival, dance, presents, Cokes and medialunas.
The afternoon started with teachers and students getting dressed in the teachers room and some curious eyes looking through the window.

Our dear Ricky said some beautiful words before the performance.






For the satire some students imitated the most outstanding features of some teachers dressed like and talking like them. The teachers acted as students doing what we usually do in class: eat a lollypop, talk, swing in the chair, read a magazine... The whole school laughed a lot and we thought that people would talk and would not pay attention, but it was the other way round: everybody was silent, listening to what we were doing and saying and laughing at every single move! After the satire, Ayelén Ormaechea gave a great speech to the teachers and we gave a present to every teacher of the school.

We went to school with a t-shirt of our color: blue, red or yellow and we lived again the enthusiam of the Color Festival of the Primary School. There were some games and we were in teams of each color. People from different grades and a same color got together and competed against other color, not just one grade against the other as usual. That made us feel close to people we never had the chance to share something with.

Then we all got together at different tables to have some Coke, medialunas and cakes made by kids from the school. After that students and teachers danced together a lot! A couple of boys from 2nd polimodal were in the role of entertainers with the microphone, which made people enjoy the afternoon a lot more.

The whole celebration of Teacher’s Day was great as we all had fun, we all shared with people from different grades and teachers and we felt we all belonged to the same family. That’s how we should feel every day and for the first time, we've felt it. We spent an afternoon different from every other and we remembered our dear Horacio on this day.

Weekend Plans!!!

SPRING PARTY AND STUDENTS DAY!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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FRIDAY SEPTEMBER 21

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SANTO DOMINGO 1150 (ENTRANCE THROUGH 3º TIEMPO)

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Organized by CLASS OF 2008

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SOLEDAD *

Algunas veces perdía el control sobre las cosas y hasta llegaba a pensar que nunca lo recuperaría. Esos eran momentos de una angustia tan profunda que no podía reconocer su origen ¿Era la frustración de haber perdido un amor? ¿Era la Soledad la que apresaba y oprimía su corazón?

A pesar de las dificultades que le ocasionaba convivir con esta nostalgia, todo continuaba. Parecía como si su vida fuera un tren que seguía el camino de sus vías, y que su destino ya fuese conocido. Pero, ¿por qué no resistirse a éste?.

En un momento de desesperación y vacío total salió en busca de ella. Soledad. Ese nombre daba vueltas en su cabeza desde la primera vez que la vio. (Su eterno amor). En fin, salió. Sin rumbos. Sin direcciones. Con un objetivo: reencontrarse con su Soledad ¿Era suya? ¿Fue amor?

Soledad había sido, probablemente la única persona capaz de romper la rutina tediosa que todos los días de su vida llevaba Nicodemus. Una rutina que lo había llevado a aislarse de su familia, de su mascota y de sus amigos. Él vivía para ella ¿O para él?

Recorrió toda la ciudad bajo la lluvia imperiosa. Buscó en todos los lugares donde habían ido juntos en épocas florecientes. Ella era conocida por gran parte del barrio y de la ciudad, (él no conocía a nadie más que a ella). No se detuvo ni a preguntar si había sido vista, ni para comer, ni para fumar su pequeña pipa. Estaba determinado a cumplir con su meta. Al fin y al cabo, era el amor de su vida. Nicodemus sentía profundamente que ella estaba hecha para él, a su medida. E indudablemente esto era así. Nadie hubiese cuestionado que estaban compuestos de la misma sustancia.

Sin embargo, la teoría de Nicodemus parecía no cerrar, puesto que ya estaba perdiendo esperanzas, luego de estar toda una noche husmeando la ciudad en busca de su Soledad. Lo único que lo mantenía de pie y con ánimo era la imagen de ella en su cabeza. Ese era su motor de vida.

Salió el sol. Cesó la tormenta. El amanecer renovó las esperanzas de Nicodemus. Su ardua búsqueda continuó. Con la cabeza en alto y su cuerpo erguido, caminaba observando todo lo que lo rodeaba. Pero cuanto más lejos buscaba, más difícil iba a ser que la encontrara. Desistió. Pateando una lata de gaseosa con bronca y angustia, se dirigió a un banco de la plaza principal. Se sentó y agachó su cabeza con una amarga resignación. El sol estaba más picante que nunca.

La luz le hizo ver las cosas más claras. La debía encontrar. Si ella le pertenecía. Si ella iba a todas partes con él. Si no se podían despegar. Si habían llegado a formar un solo cuerpo, una sola alma. Soledad era parte de él. Este razonamiento lo llevó a una respuesta que iba a ser la acertada. No tenía que buscar lejos suyo, ni seguir caminando y caminando. Soledad estaba más cerca de lo que imaginaba.

Levantó la mirada y observó con detenimiento su sombra. Había tomado una extraña forma que de a ratos le era conocida ¿Sería el efecto del sol? ¿Sería su estado de somnolencia? ¿Sería el deseo de reencontrarse con su Soledad? No, indefectiblemente era ella. (Su sombra tenía nombre).

Una reflexión...

Duele amar a alguien y no ser correspondidos, pero lo que es más doloroso es amar a alguien y nunca encontrar el valor para decirle a esa persona lo que sientes. Tal vez Dios quiere que nosotros conozcamos a unas cuantas personas equivocadas antes de conocer a la persona correcta, para que al fin cuando la conozcamos, sepamos ser agradecidos por ese maravilloso regalo. Una de las cosas más tristes de la vida es cuando conocesa alguien que significa todo y solo para darte cuenta que al final, no era para ti y lo tienes que dejar ir. Cuando la puerta de la felicidad se cierra, otra puerta se abre, pero algunas veces miramos tanto tiempo a aquella puerta que se cerró, que no vemos la que se ha abierto frente a nosotros. Es cierto que no sabemos lo que tenemos hasta que lo perdemos, pero también es cierto queno sabemos lo que nos hemos estado perdiendo hasta que lo encontramos. Darle a alguien todo tu amor nunca es un seguro de que te corresponderán, pero no esperes quete correspondan; solo espera que el amor crezca en el corazón de la otra persona, pero si no crece sé feliz porque creció en el tuyo. Hay cosas que te encantaríaoír que nunca escucharás de la persona que te gustaría que te las dijera, pero no seas tan sorda(o) para no oírlas de aquel que las dice desde su corazón. Nunca digas adiós si todavía quieres tratar. Nunca te des por vencida(o) si sientes que puedes seguir luchando. Nunca le digas a una persona que ya no la amas si nopuedes dejarla ir. El amor llega a aquel que espera, aunque lo hallan decepcionado; a aquel que aun cree, aunque haya sido traicionado; a aquel que todavía necesite amar, aunque antes haya sido lastimado; y a aquel que tiene el coraje y la fe para construir la confianza de nuevo. El principio del amor es dejar que aquellos que conocemos sean ellos mismos, y no tratarlosde voltear con nuestra propia imagen, porque entonces solo amaremos el reflejo de nosotros mismos en ellos. No vayas por el exterior, este te puede engañar; no vayas por las riquezas porque aun eso se pierde; ve poralguien que te haga sonreír, porque toma tan solo unasonrisa para hacer que un día oscuro brille. Espero queencuentres a aquella persona que te haga sonreír. Hay momentos en los que extrañas a una persona tanto que quieres sacarla de tus sueños y abrazarla con todas tus fuerzas. Espero que sueñes con ese alguien especial. Sueña lo que quieras soñar; ve adonde quierasir; se lo que quieras ser; porque tienes tan solo una vida y una oportunidad para hacer todo lo que quieras hacer. Espero que tengas; suficiente felicidad para hacerte dulce; suficientes pruebas para hacerte fuerte;suficiente dolor para mantenerte humana(o);suficienteesperanza para ser feliz y suficiente dinero para comprarregalos. Las personas más felices no siempre tienen lomejor de todo; solo sacan lo mejor de todo lo que encuentran en su camino. La felicidad espera por aquellos que lloran, aquellos que han sido lastimados,aquellos que buscan, aquellos que tratan. Porque solo ellos pueden apreciar la importancia de laspersonas que han tocado sus vidas. El amor comienza con una sonrisa, crece con un beso y muere con una lágrima. La brillantez del futuro será basada en un pasado olvidado. No puedes ir feliz por la vida hasta que dejes ir tus fracasos pasados y los dolores de tu corazón. Cuando naciste, tu llorabas y todos alrededor sonreían, vive tu vida de forma quecuando mueras tú sonrías, y todos alrededor lloren.

La solidaridad, el mundo y la fe. El Siglo XX y XXI conjugados desde la caridad.

La solidaridad, el mundo y la fe.

El Siglo XX y XXI conjugados desde la caridad.

Antes de todo quisiera exponer ante todos Ustedes cuáles son mis objetivos y a dónde quiero apuntar realmente con este trabajo. Por un lado, quiero mostrar que nuestra historia y nuestro siglo no son solo una gran mala noticia sino también que hay mucho optimismo por doquier y que solo es cuestión de agudizar la mirada. Por otro lado presentar la solidaridad como una herramienta de cambio, pero no una revolución a nivel mundial, sino que cada uno de nosotros en su ambiente (entre nuestros pares y entre aquellos que pertenecen a otras clases sociales) la implemente y con cada granito de arena cambiar al menos nuestra realidad cotidiana.

No quiero que se mal interprete: no pienso que todos debemos ser buenos y amarnos uno al otro, aunque sería lo óptimo, sería muy iluso de mi parte. El ser humano es solidario como egoísta por naturaleza, y no lo puedo ni podemos negar.

Es así como, para comenzar, quiero hacer referencia a la habitual retórica de preguntas y respuestas, me pregunto ¿qué es la solidaridad? A la hora de responder, quiero centrar la atención en dos ideas: La primera, dada por Alejandro Sarbach, quien la define como “aquel valor presente en las conductas de asistencia, colaboración o ayuda que se dan fundamentalmente entre iguales”. Continuando en su exposición, sostiene que es, por tanto, un valor que está reñido con las jerarquías, el mando o el autoritarismo. Así, la solidaridad exige canales de participación activa, concluyendo que la solidaridad es un valor o una virtud. La segunda, expresada por la Madre Teresa, quien definió el concepto de “solidaridad” desde su mayor fuerza y fuente de inspiración, Dios: “Es ayudarnos los unos a los otros. Ya Cristo lo dijo: Lo que hagas con el último de tus hermanos lo estás haciendo conmigo. Esa es la solidaridad. Así, cuando él llegue a nosotros, podrá decirnos: Tuve hambre y me disteis de comer, tuve sed y me disteis de beber, fui forastero y me recogisteis, estuve desnudo y me cubristeis, enfermé y me visitasteis (…)”

Estas son tan solo dos maneras de definir una idea tan compleja tal vez de comprender como lo es la “solidaridad”. Cada cita dada anteriormente es diferente ya que observamos que la primera de ellas está escrita desde un ángulo jerarquizado y no entre todos los ciudadanos, independientemente de su respectiva clase social. La segunda puede resultar un poco desconcertante para algunos, especialmente para aquellas personas que no adhieren a la fe Cristiana y así podrían tranquilamente preguntarse ¿Qué ocurre cuando tus principios no son los de Dios? Y mi respuesta sería tal vez que no necesitamos creer en el Dios de la Madre Teresa y de muchas religiones sino creer que el otro nos necesita de verdad porque sufre hambre, o frío o una enfermada terminal. Y es que, en este sentido, como dice Buda, todo hombre, más allá de sus creencias y su fe, no puede evitar la enfermedad, la soledad y la muerte en algún momento de su vida. De este modo, podemos y debemos ayudar al prójimo, tal como quisiésemos nosotros que nos ayudasen si fuésemos quienes están sintiendo a flor de piel la miseria.

Pero ¿por qué hablo de que es nuestro deber? Y es aquí donde deseo centrarme en la idea de los Derechos Humanos, aquellos que todos, sin exclusión alguna, poseemos, tal como lo manifiestan los Artículos 1 y 2 de la Declaración Universales de los Derechos Humanos: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Y todas las personas poseen los derechos de igualdad y libertad sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición”.

Ahora bien, pensemos: vivimos en un tiempo histórico que sufre las consecuencias de Dos Guerras mundiales, de tres gobiernos totalitarios muy bien marcados, causantes de un gran sufrimiento humano. El estallido de la Guerra Fría que significo, aparte de un conflicto bilateral entre la URSS y EE.UU, la creación y utilización de las armas nucleares; y frente a esta amenaza la aparición de movimientos de protesta, tales como los “Hippies” y los “Punks”, que buscaban tener el mundo a sus pies, la determinación de las grandes potencias que todavía hoy manejan lo que conocemos como “mundo globalizado”, la independencia de la mayoría de los países africanos, asiáticos y americanos, la primer revolución pacífica liderada por Mahatma Gandhi , el mayor proceso tecnológico-científico que la humanidad ha experimentando desde su creación, la muerte y la desdicha, el hambre y las armas – el sufrimiento y la venganza. Tal vez olvidó más de un acontecimiento del siglo anterior pero creo que estas citas son más que suficientes como para comprender que nos ha dejado una carga difícil de conllevar en nuestros hombros; tal vez una carga que nos cuesta comprender y más a nosotros, los jóvenes, que hasta la Guerra de Vietnam, nos ha de parecer acontecimiento que forma parte de la prehistoria, como bien ha dicho Eric Howsbawn en su libro de Historia del Siglo XX.

Pero hay una verdad que muchas veces es olvidada, sí el mundo del siglo anterior sólo fue una gran era de catástrofes ¿Cómo sobrevivió? Y la respuesta es muy complicada pero a la vez muy sencilla.No sólo existían abusadores de los derechos humanos, potencias que competían por poseer las mejores armas nucleares, sino también existían aquellas personas cuyos ideales, principios o tal vez expectativas iban más allá de la generalidad. Personas que buscaban el bien común de todos, más allá de la raza, de la religión, de la diversidad. Personas que soñaban y luchaban por un mundo diferente y no utópico.

Son muchas estas personas, o tal vez no son tantas a fin de cuentas, pero de ellas hemos aprendido como se lucha por lo que creemos y deseamos. Hoy en día necesitamos de sus ejemplos ya que las guerras no han finalizado y cada vez son más crueles e inhumanas.

De todos ellos, he elegido algunas cuyos pensamientos nos permiten creer que nuestros “sueños” de solidaridad entre todos no son sólo ficciones utópicas, sino sumamente reales y posibles.

En este sentido, comienzo refiriéndome a Mahatma (“alma grande”) Ghandi, quien empieza su lucha en 1912 en la India, lucha en defensa de los derechos de los hindúes contra los ingleses. Su lucha fue pasiva, sin violencia, tan sólo utilizando recursos que no se traducían en muerte, ni pérdida. Gracias a esta acción, logró liberar a su pueblo en 1948, encontrándose ascético y frugal, pero jamás doblegado. Ghandi fue asesinado por un extremista hindú en el mismo año en el que llevaba al plano de la verdad su sueño.

Así, también podemos reflexionar sobre la figura de Martin Luther King, quien luchó, poniendo la otra mejilla y postulando la no violencia y por la igualdad entre todos los seres humanos, sin importar cuál fuese su color de piel. En su famoso discurso “Yo tuve un sueño..”, él predica “(..) He soñado un sueño en el que mis cuatro hijos pequeños vivirán un día en una nación en donde no serán juzgados por el color de su piel, sino por el contenido de su carácter y por sus obras”. El también fue asesinado por la intolerancia en 1968. Sin embargo, sus asesinos no lograron dar muerte a su mensaje que vive entre todos y cada día es más fuerte.

Y por último la Madre Teresa de Calcuta: Monja albanesa que vivió y murió en la calle más miserable de la India y tal vez del mundo, entregada a saciar el hambre y mitigar el sufrimientos de los pobres, los enfermos y los sin esperanza. El mundo la amó porque no tan solo tenía uno de los corazones más grandes que se haya conocido en la historia, sino también porque dio su vida y su amor a absolutamente todos, sin exclusiones.

Ahora bien no debemos irnos muy lejos ni excavar en la historia para comprender y percibir cual es la verdadera esencia de la solidaridad. Solo debemos abrir intensamente los ojos y el alma y observar a nuestro alrededor. Yo lo hice y vi más de lo que creía encontrar y encontré esperanzas por doquier.

Así comprendí que la verdadera definición de solidaridad y caridad está en cada recolecta que realizamos y se realiza en los colegios con el fin de juntar alimentos, ropas, juguetes, útiles, libros para aquellas escuelitas rurales en las afueras de la ciudad y para los barrios mas carenciados de Tucumán. La siento al leer sobre las actividades de UNICEF, Rombo Rojo, CARITAS, entre otras o de aquellas pequeñas Asociaciones u Organizaciones barriales o provinciales que poseen el famoso “voluntariado” a través del cual una gran cantidad de personas, más de las que creemos, dan su tiempo y corazón o posesiones por los que sufren de frío, hambre, perdidas varias, SIDA u alguna otra enfermedad terminal, catástrofes naturales, desdicha, tristeza.

Puedo ver solidaridad cuando mis amigos me cuentan de sus emprendimientos misioneros con sus respectivas Iglesias, sus visitas a barrios para proveerle a los más pequeños con apoyo escolar o que el viernes que viene van a pasar la noche en una placita jugando y cenando con los que tienen que ir a vender “mentitas” para poder comprar el almuerzo de mañana.

Y sí hay una verdad que no podemos omitir es la que no sólo damos sino también recibimos. Porque cada vivencia, cada compartir con el que está junto a mí, cada visita y cada mirada nos enseña y nos enriquece el alma. Y ese sentimiento es incomparable. Es único.

Tal vez nos cuesta ser optimistas en este mundo caracterizado por una inhumanidad despreciable y perdemos así todo tipo de razón para continuar peleando por lo que queremos. A mi me sucedió y sucede, y cuando es así me aferró a una idea. La idea de FE.

Fe en la sonrisa de un niño, de un amigo, de una madre, de un profesor, de un anciano, de un abuelo. Intento vivir con la fe a flor de piel no sólo en quienes somos sino también en la persona que junto a mi está. Creo y sé que somos muchos en el mundo los que queremos combatir la crueldad y el sufrimiento y que ninguna guerra o gran potencia nos guitaran la fe en la construcción de la solidaridad entre naciones, pueblos y humanos.

Crearte , Imaginarte - Sin sentirte, Sin Mirarte * *

Te hubiera besado de mil formas diferentes

Si hubiera sabido que jamás iba a volver a sentir tus labios sobre mí.

Cerrar los ojos y recordarte que nunca más te tendré me enloquece.

Y hoy extraño tu risa,

Y tu mirada se convierte en mi suspiro

Y tus caricias se sienten tan lejanas . .

¿Por qué te pude tener a mi par haciéndome tan feliz para luego saborear la perdida en un adiós?

¿Por qué la vida sacia mis deseos y luego me engaña con el rumbo de mis lágrimas?

Te quiero llorar porque cada día que vivo pierdo una esperanza más y abro los ojos para descubrir que ingenuamente te fuiste. ¿Por qué lo hiciste?

El dolor me hace infeliz, los recuerdos me atosigan el corazón.

Ya no puedo respirar, las lágrimas se convirtieron en mis pulmones

La impotencia es mi razón de vivir Y los recuerdos son mi manera de ser.

Desearía poder viajar y escuchar tu voz por tan solo un momento,

Decirte que te quiero, Que te extraño,

Que te sueño y anhelo.

Te beso en mi creatividad ,

Y te acaricio en mi imaginación.

Amo mi Argentina *

Amo mi Argentina .

Cuanto nos cuesta salir con la camiseta a gritar por nuestro país cuando no todo es un triunfo.

Cuanto nos cuesta decir "orgullosamente argentino soy" cuando no se juega un mundial, ni una Copa Davis ni tampoco las Olimpiadas.

Cuanto nos cuesta ponernos la celeste y blanca cuando hay que poner fuerzas para que nuestro país no caiga en default y la miseria no este al orden del día.

Cuanto nos cuesta no criticar, no insultar cuando no todo sale como uno quiere que salga.

Cuanto nos cuesta cantar el Himno Nacional como cantaríamos una canción de nuestra banda preferida

Y ponernos la escarapela no solo en las fechas patrias porque el colegio nos obliga sino en todo momento y por voluntad propia.

Cuanto nos cuesta reconocer que las grandes figuras de la Historia de nuestro país ya han muerto y nadie ha tomado su lugar.

Ya no hay más líderes que busquen el bien común, que quieran una Argentina triunfal, próspera y humana por sobre todas las cosas.

No hay más utopías. No hay más buenas noticias.

Solo hay llantos, corrupción y una desesperación multiplicada por 37 millones.

Cuanta bronca da cuando uno ve llantos y lamentos porque nuestra selección no ha pasado a semifinales de la Copa del Mundo pero cuando hay inseguridad, muerte, violaciones y altos niveles de desnutrición nadie derrama ni una sola lágrima.

Una Copa del mundo une a 37 millones de argentinos. Todos gritando en una misma sintonía. Pero ¿Por que debemos esperar 4 años para realmente unirnos?

¿Por que la constante crítica cuando algo no sale bien?

¿Por que jamás vamos a ponernos la celeste y blanca y luchar por la Argentina que tanto amamos?

Cuanto cuesta entender que a una misma hora en todos los hogares, bares, restoranes de nuestro país estamos todos unidos por una misma causa y cuanto cuesta comprender que eso dura hasta que la selección vuelve a casa.

Yo hoy me comprometo a ponerme la celeste y blanca..

No solo cuando juegue la selección de tenis, de hockey, de rugby, de futbol..

Sino todos los días de mi vida.

Amo mi país

Amo mi Argentina.

Amo mi nación.

Y amo haber nacido aquí.

3rd polimodal comments on Brave New World

We are reading Brave New World and this is part of Bokanovsky's Process, where people are created without a mother. In first place, they separate the eggs in Alphas, Betas, Gammas, Deltas and Epsilon. They are put in test-tubes and in incubators. After that they bottle the eggs and in the Social Predestination Room, the lower cast receive less oxygen than the higher ones. That's why Alphas and Betas are the developing ones because their brain receives a huge amount of oxygen.


by Nabila Sebih, Camila Masaguer, Pía Aiquel and Chloé Nougués




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This is a picture of a poster made in Literature class. It describes the different steps followed in the Central London Hatchery & Conditioning Centre to make human beings.
The steps are in a circle because each circle represents the test tubes and the curves of blue sky represent social equality.


by Nicolás Barrera, Mercedes Ramallo and María Lobo




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Brave New World
Central London Hatchery & Conditioning Centre



By Daniel Orderique, Pablo Iramain and Diego Aguilar








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This poster describes briefly what happens in Central London Hatchery and conditioning centre. In this place is where, in Brave New World, human beings are created. They created this way of developing human life, because it's easier, and from one embryo they create 96 human beings.

By Gustavo Sanchez Iturbe, Santiago Baricco and Ramiro Lobo

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This poster shows the process of Bokanovsky, in Brave New World. It´s divided in four different steps, explained in the poster. This type of creation is really easier for them, from one embryo they obtain 96 human beings!

By Emilia Lobo, Luz Padilla and Joaquín Chemi